Zat Dalam Kehidupan Kita

 

Kali ini kita bahas tentang zat. Kalau kalian mendengar kata ini apa yang terbayang dibenak kalian. Air, udara, debu atau apa? Yang pasti bukan perasaan galau kamu ya. 

Dalam bahasan IPA, zat juga dikenal dengan nama materi dan didefiniskan sebagai sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.  Ada dua kata kunci dalam pengertian materi atau zat yaitu memiliki massa dan menempati ruang. 

Memiliki massa artinya zat itu bisa diukur massanya. Massa adalah suatu besaran. Untuk mengukur massa digunakan alat yaitu neraca. 

Menempati ruang artinya zat itu membutuhkan ruang untuk keberadaannya. Itu artinya zat memiliki besaran volum. 

Sampai di sini jelas kan. 

Tengoklah sekeliling kalian dan temukan zat di sekitar kalian. Kita dikelilingi oleh zat. Bahkan fisik kita adalah zat. Jadi zat itu bukan sesuatu yang asing bagi kita. Coba kalian temukan zat dan kalian amati dengan cermat. 

Ada zat yang berwujud padat, cair dan gas. Coba kalian kelompokkan zat-zat di sekitar kalian sesuai wujudnya. Selain wujud kita masih mengenal sifat-sifat zat yang lain seperti warna, massa, volume, kemampuan zat dalam menghantarkan kalor atau menghantarkan arus listrik, bau, mudah terbakar dan lain sebagainya. 

Sifat zat sangat penting dipelajari. Ketika kita menggunakan zat untuk kebutuhan kita, seringkali kita harus memperhatikan bagaimana sifat zat tersebut. Logam adalah zat yang mempunyai sifat menghantarkan panas. Jadi bisa kalian bayangkan akibatnya bila logam digunakan sebagai pegangan sendok penggorengan (sotil) ? 

Dengan mempelajari dan memahami sifat zat, kalian bisa memanfaatkan zat itu sebagaimana seharusnya. Memahami sifat zat juga akan membuat kalian bisa memanfaatkan benda secara maksimal.

Selanjutnya, ambillah sebuah benda. Amati dengan cermat dan identifikasi sifat zat itu. Selanjutnya berdasarkan pengamatanmu tentukan bagaimana seharusnya memperlakukan benda tersebut.     

Untuk mengenal lebih jauh tentang zat dan sifatnya silahkan akses link berikut 

https://www.ruangguru.com/blog/sifat-dan-perubahan-bentuk-zat 

https://adjar.grid.id/read/543082572/klasifikasi-jenis-jenis-zat-dan-sifatnya-zat-padat-cair-serta-gas

Ok sementara sekian dulu   ya 

Selamat  belajar

IPAS, Wajah Baru Di Kurikulum Merdeka

 

Apakah kalian siswa baru di mana sekolah kalian menerapkan kurikulum merdeka? 

Kalau iya maka kalian akan berkenalan dengan mata pelajaran baru. Namanya IPAS. mata pelajaran ini ada di semua jenjang. 

Di SMK, mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran berbasis proyek. Dikenal dengan nama mata pelajaran proyek IPAS. IPAS sendiri merupakan singkatan dari Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jadi mata pelajaran ini menggabungkan dua mata pelajaran besar yaitu mata pelajaran IPA dan IPS. 

Dulu, di kelas X SMK, di beberapa kompetensi keahlian ada mata pelajaran Kimia, Fisika dan IPA. Sekarang mata pelajaran tersebut bertransformasi menjadi IPAS. 

Mata pelajaran IPAS mengedepankan pada kompetensi (kemampuan) yang harus kalian kuasai  seperti menjelaskan fenomena alam secara ilmiah, mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah dan menerjemahkan data-data dan bukti secara ilmiah. Itulah sebabnya mata pelajaran ini berbasis proyek. 

Jadi di mata pelajaran ini kalian akan dilatihkan untuk berpikir, bertindak dan bersikap ilmiah. Namanya ilmiah itu berarti segala sesuatunya berdasarkan data empirik. Singkat cerita kalian itu kalau bertindak atau mengambil keputusan harus berdasarkan data yang nyata, yang bisa dibaca orang lain, tidak hanya perkiraan apalagi hanya katanya. 

Di mata pelajaran ini kalian dilatih untuk peka terhadap lingkungan. Melakukan pengamatan dengan cermat tentang apa yang terjadi di sekitar kalian. Kalian tidak boleh percaya begitu saja, tetapi harus berupaya untuk membuktikan dengan cara mengamati, mengambil data dan selanjutnya menganalisa data yang kalian peroleh. 

Harga cabai mahal! ini adalah salah satu fenomena. Pertanyaannya, mengapa harga cabai mahal. Sementara orang mengatakan penyebab cabai mahal karena tanaman cabai banyak yang rusak. Nah di sini kalian tidak boleh langsung percaya begitu saya. Turunlah ke lapangan. Amati dan ambil data. Datangi petani, lakukan wawancara, lihat dan catat berapa banyak tanaman yang ditanam petani di daerah kalian, catat berapa tanaman yang rusak, hitung prosentase tanaman yang rusak kemudian baru kalian mengambil kesimpulan. 

Dengan demikian kesimpulan yang kalian ambil bisa dipertanggungjawabkan, bukan hanya berdasarkan pada kata orang, kata media atau kata teman. 

Apa saja yang akan kalian pelajari di mata pelajaran ini? Kalian belajar tentang fenomena alam dan fenomena sosial di lingkungan sekitar. Selain itu kalian juga belajar bagaimana mendesaian suatu penyelidikan dari penyelidikan sederhana maupun penyelidikan yang rumit. Penyelidikan ini digunakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang memenuhi otak kalian selama ini. Dalam desain itu kalian akan membuat rangkaian kerja atau prosedur yang akan kalian ikuti dalam melakukan penyelidikan. Kemudian menjalankan penyelidikan dengan mengikuti prosedur yang kalian buat dan selanjutnya mengumpulkan data dan menganalisis data. 

Oh ya, mapel IPAS di SMK,  6 jam pelajaran per minggunya. Enam jam pelajaran itu mungkin di sekolah kalian akan dipisah dalam 2 kali pertemuan. Jadi selama satu minggu kalian akan bertemu dengan pengampu mapel ini sebanyak 2 kali.

Jadi, apakah kalian sudah siap belajar IPAS?

 

Refleksi Diri

Tahun ajaran baru, kurikulum baru, semangat baru, energi baru. 

Huaaaa

Mata pelajaran saya hilang dan berganti menjadi mata pelajaran baru. Kimia bertransformasi menjadi IPAS. Ola la la 
Serasa kurang seru kalau pertemuan pertama tidak diabadikan. 

Hari ini saya agak terlambat masuk kelas karena harus memastikan semua kelas mendapatkan ruang untuk belajar. Setelah kemarin sempat heboh karena ada beberapa kelas yang terkunci dan tidak siap untuk digunakan, hari ini tidak boleh terjadi. Dan Alhamdulillah, tidak ada drama pagi ini. Aman terkendali 

Masuk kelas melihat wajah-wajah baru yang penuh optimisme, penuh harapan.

Seperti biasa, pertemuan pertama adalah saatnya berkenalan. Memperkenalkan diri dan memperkenalkan mata pelajaran yang saya ampu. 

Karena mata pelajaran baru, tentu banyak pertanyaan di benak mereka. 

Di pertemuan pertama ini saya siapkan mereka baik psikis maupun fisiknya 

MUlai dari membaca jadwal, mengenal mapel produktif, dan memotivasi mereka untuk mencintai jurusannya. Ini penting karena diantara mereka banyak juga yang masuk jurusan ini karena tidak bisa masuk di pilihan pertama. 

Kelihatannya ini sesuatu yang biasa. Tetapi sebetulnya disinilah titik simpul yang selama ini mbundeli. Siswa yang tidak bisa move on akan kehilangan semangat belajar dan ujungnya bermasalah. mulai dari masalah kecil sampai masalah besar. Semoga dengan motivasi singkat ini mereka yang salah pilih jurusan segera memantapkan hati untuk mencintai jurusan mereka. 

Saya juga menginformasikan kepada mereka tentang pembelajaran juga tak lupa kami belajar tentang efektifitas penggunaan Google Drive dengan mempraktekkannya langsung. Mereka terlihat antusias. Saya pastikan setiap anak bisa membuat folder baru, mengupload file di drive mereka dan melampirkan file langsung dari drive mereka. Mengingat hal ini sangat penting ke depannya nanti pada saat pembelajaran berlangsung. 

Di akhir pembelajaran, saya minta mereka melakukan refleksi. Saya minta mereka menuliskan hal penting apa yang sudah mereka pelajari selama pembelajaran. 

Hal penting yang saya ketahui dari pelajaran IPAS yaitu dapat mengelola akungoogle dengan baik 

(tulis akun Ilma Nur M yang nama aslinya Ilma Nur Mujazannah no absen 30)  

 

Fokus dalam kegiatan pembelajaran niat yang harus ada dalam jurusan dan lain-lain (Dimas Saputra No absen 21)

Saya menjadi lebih faham dengan teknologi terutama pada aplikasi google drive dan saya menjadi lebih mahir dalam mengoperasikan aplikasi tersebut (Azril farandika Putra no absen 12) 

Mengetahui Kurikulum Merdeka dan cara mendapatkan solusi (Budi Setyo Utomo no absen 15) 

Hal Penting yang sudah saya pelajari adalah mengerti cara menyimpan file / mengedit file, memasukkan file (Andika Pradika no absen 07) 

Sebelumnya saya tidak bisa memindahkan file dan setelah belajar saya sekarang bisa memindahkan file  (Adigta Candra Pratama No absen 03)

Jadi ternyata setiap mereka menangkap hal yang berbeda dari stimulus yang sama. Artinya saya harus memberikan beragam stimulus untuk memberi ruang siswa mengambil lebih banyak pengetahuan dan pemahaman.